图雷特综合症(《嗝嗝老师》女主表现怎么样?她还有哪些不错的作品?)

图雷特综合症

当人体出现比较严重的遗传性疾病时,会对人体正常后期的免疫功能生长以及智力发育产生严重影响,而通常所说的图雷特这种疾病就是一种比较常见的遗传性疾病所引发的症状表现。

图雷特综合症是什么

图雷特综合症(《嗝嗝老师》女主表现怎么样?她还有哪些不错的作品?)插图

图雷特在临床医学上是一种比较常见的疾病,主要是只人体出现了频繁的运动性抽动以及声带抽动现象,而且此类现象只存在于白天,主要是有一种遗传性疾病所导致的症状,而且在人体的幼年比较常发。随着人体病症的加重,甚至会导致人体出现突发的复杂运动,包括比较严重的痉挛型呼吸以及咒骂,声带抽动等现象,对人体正常的功能神经会产生严重影响。

图雷特综合症的症状表现

在临床医学上,当患者出现图雷特综合症病症期间,会导致人体出现比较明显的抽动动作,比如常见的反复眨眼,喷鼻,踢腿,捶打,甚至会出现一定的猥亵行为和言语,严重的甚至会导致人体出现一定的攻击和自伤现象,而且在后期对人体正常的智力发育会产生一定的影响,并且随着进入社会可能会遭受到一些人的歧视,甚至孤立,对人体正常的社会发展会产生严重影响。因此,建议人们在出现图雷特早期应当及时去医院进行干预治疗,可以达到一定的缓解效果,避免病症出现持续性的恶化。

图雷特综合症的病症和确诊

当患者出现图雷特综合症病症期间,建议患者应当及时去医院进行干预治疗,因为通常所说的这个疾病并不是比较常见的精神病病症,通过服用抗精神药物,虽然可以达到比较好的抑制效果,但是后期可能会出现比较明显的副作用,比如会导致人体出现比较明显的体重增加,视物模糊,嗜睡,反应迟钝等现象,而且这种抗精神药物,如果进行大量摄入,甚至会引起人体出现焦虑。因此,建议人们需要根据自身的异常行为进行综合的药物使用,避免对人体造成比较严重的副作用现象。

图雷特在临床医学上是一种比较常见的遗传性疾病,而这类疾病在目前临床医学上,并没有办法达到完全的干预治疗,建议家长在日常生活中应当对患者进行适当的心理沟通以及疏导,避免出现比较严重的聒噪和情绪波动,甚至不利于病情后期的康复治疗。

《嗝嗝老师》女主表现怎么样?她还有哪些不错的作品?

该片是女主角拉妮·玛克赫吉。表现的非常出色,赢得广大观众的赞赏。代表作品有《黑色的风采》、《我和你》、《班迪与巴卜莉》等。

拉妮·玛克赫吉为了表示对患有图雷特综合症群体的尊重,她并没有动作模仿,而是通过自己的反复琢磨思考,专门设计了一个“招牌”动作。她也对这类人群的特征做了学习与分析,并通过演技还原不同场景及情绪下的图雷特综合症的真实状态。

首先对演员来说,塑造一位患有妥瑞氏综合症的患者并非易事。电影在片头就很直白地表现了嗝嗝老师的病症现象,频繁不受控制的打鸣,逼得嗝嗝老师不断用手抚下巴抑制自己,然而还是无用。此处镜头是远景,女主角拉妮·玛克赫吉的惴惴不安被完全放大,这是演技初次显露的地方。

之后还有一处,是嗝嗝老师失望地面对9F班学生哄他们回家的时候。打鸣再次频繁出现,镜头依然是远的,本就生气的嗝嗝老师因为病症影响而更加愤怒,仿佛一生都在尽力跟人强调“我很好、我很正常”的盔甲被一声声打鸣击碎。

扩展资料:

在《黑色的风采》中,剧中女主同样饰演一位同时失去了听觉与视觉的残疾女孩,面对无穷无尽的混沌黑暗,米歇尔的心中充满了愤怒却无处发泄,精神渐渐濒临崩溃的边缘。就在此时,一位名叫德布拉杰的特教老师出现在了米歇尔的身边,倾注了无限的爱与耐心。

女主也可谓是演技巅峰,饰演失去听觉或视觉的角色本身就具有一定难度,而她更是必须二者兼顾,世界一片黑暗和无声静寂的那种暴躁与绝望,女主诠释的很让人崩溃,一种跟随她进入她世界的崩溃,每当她大哭的时候,似乎也想陪她一起哭,真的很有代入感。

参考资料:-嗝嗝老师

参考资料:-拉妮·玛克赫吉

《嗝嗝老师》观后感

为什么一群十分叛逆的孩子为什么会变成最后的样子?是因为爱,因为嗝嗝老师爱他们,所以他们犯错的时候才会把责任都推卸自己身上。下面是我收集的《嗝嗝老师》观后感(精选6篇),欢迎阅读。

《嗝嗝老师》观后感1 昨天晚上,带着两个宝贝去看了一场电影《嗝嗝老师》,因为看着评分很高,所以想着应该挺好看的。果然,没有让我失望,反映了一个社会现实,患有图雷特综合征的奈娜从小就被同学,老师歧视,大家都视她为怪物,不能像其他人一样正常上学,直到遇到一个校长,他能用正常的眼光来看待她,并且能接受她,让她在他学校像正常人一样上学,奈娜就立志长大了要当一名老师,当她双教育学位毕业后,她就开始去应聘教师,可是,每次都是因为她那不受控制的打嗝,抽搐,让各个校长都认为她不适合当一名老师,但是,她却没有因此停止她的梦想,整整持续了五年的应聘教师的时间,直到遇到一个机会:能教一批贫民窟的孩子,但是他们不被学校,老师公平对待,所以一直捣乱,怨天尤人,然后赶走了一个又一个老师。而奈娜用她的爱心,智慧让那一群孩子得到了转变,获得了学校以及其他同学,老师的尊重,并且最后还和学霸班级一起参加了全国科学竞赛获得了金奖。

在这部电影中,一个个场景都很朴实,但是又很感人,可能与自己是一名教师有关,能更好地理解老师的那种心境,只要学生能好,能进步,能被尊重,一切都以学生的发展作为前提!所以,整个一部电影,我被感动了好多次,特别是联想到我遇到一个学生,原来也是在我课上很是调皮捣蛋,直到有一次我很委屈,准备了一节课,但是他却在课上不仅不听,还故意捣乱,我当时就很生气,一股脑把自己的委屈都吐出来了,还偷偷地哭起来了,从那次以后,那个学生居然有所改变了,课间看到我会主动和我打招呼,课上还会帮我一起管纪律,帮助我做一些小事情等等,明显的让我感觉到他好像一下子长大了!

有时候,老师的满足感,成就感就在这小小的时刻,看到学生一点点进步就会很开心,很满足,不因名,不因利。但是,社会是一个很现实的地方,能有多少人真正理解老师呢?不过,老师能做的,就是无愧于心,无愧于学生,那就足矣!

《嗝嗝老师》观后感2 星期五下午,学校组织我们去看电影《嗝嗝老师》。这是一部印度教育片,催人泪下。

电影里的女主人公奈娜患有妥瑞氏神经综合症。不能控制住自己,会发出“哇哇哇”的怪叫声,受到周围人的嘲笑、讥讽。在妈妈的坚持下,奈娜就读于普通的学校,虽然缺少父爱,但是妈妈给予奈娜更多的关爱,让她更加自信。一位校长的一句“我们会像对待其他学生一样对待你”让奈娜感受到从未有过的平等待遇,同时也让她在心里有着要当一名好教师的梦想。

长大后奈娜经过无数次的失败,终于成为一名中学教师。她面对9F班没有放弃,用她自己的教学方式,首先,调节孩子们的心理问题,找到每个人的专长,正面引导。其次,以游戏形式进行学习,让他们在娱乐中学到各方面的知识,能增加印象,提高孩子们的学习兴趣。所有的学生为了她而自愿改变,不再怨天尤人,最终考试过关,取得第一名,获得徽章,比赛得奖,所有的付出得到了相应的回报。

一群十分叛逆的孩子之所以最后能变的十分优秀,是因为嗝嗝老师对他们无私的爱,所以爱是十分重要的。当我们有一天变成了处境中的弱势成员,我们肯定也不希望被他人所排挤所欺负,所以我们务必要保持一颗赤诚善良的心,人生而平等!

《嗝嗝老师》观后感3 11月2日我们全校四年级去观看了印度电影《嗝嗝老师》。

电影的主要内容是奈娜是一个双硕士是学位的高材生,因为患有先天性神经综合症会发出“哇哇”的叫声和抽搐。这让一心热衷于当老师的他因为这种病屡次遭到失败。在一次偶然的机会,他回到母校去教书,他开心极了!校长让他教9F班的学生,但9F班只有14人。因为学生的嘲笑,老师的偏见,使他们有一些负面情绪。他们开始抽烟,喝酒……但奈娜老师并没有因为他们的恶习而放弃他们,而是用自己的教育方式去改变他们。在学校组织开展家长会,他们班没有家长参加。而奈娜老师会一个一个的去家访,在学生们闯祸时,奈娜老师会替他们承担责任。学生们喜欢自由,老师就去操场给他们上课,用扔鸡蛋做抛郑物,用篮球测量高度,请孩子们吃饭,在海边为他们上课。终于奈娜老师用自己的教学方式去感化了他的学生。从此他的学生再也不蓄意捣乱,再也不上课无所谓,再也不干坏事了,课堂变得神圣起来每个学生变成了教徒。

但九A班的学生不想让他们班夺得第一名就不停的给他们制造麻烦。但这一切也改变不了9F班成为优秀的班级。最后,9F班的学生考了第一名,奈娜老师当了校长,在他退休的时候,学生们都去看望他,他开心的和他们拥抱在一起。

我的感受是:世界上没有差学生只有不努力的学生,只要努力于一件事,就会有好的结果,(当然坏事除外),同时也感受到老师的重要与辛苦,一个好的老师,就算遇到,再不听话的.学生,他也总会用心用情去教化他们。感染他们去引导和教育他们,无论孩子生性怎样顽劣,但在老师的感化下,终会明白道理,变坏为好的发展着成长着。

感恩我遇到的每位辛苦教我的老师们!

《嗝嗝老师》观后感4 电影讲述的是一个有受瑞氏症(神经性疾病,说话中会不定期的打嗝不止)女孩儿奈娜一心想要做一位教师,在遭遇几十次拒绝后,终于被,录取,得到做教师的资格。

之所以被拒绝那么多次,最终还被一个学校录取,是因为学校有一个特殊的班级9f班。班级14个学生,是贫民窟的最后一批孩子。特殊还因为,这群孩子极其叛逆,己经气走了数个老师,而奈娜也未能幸免,被这群孩子“对付”着。9f班非常不受全校师生的欢迎,尤其是9a班的老师。

奈娜老师非常努力,让9f班的学生在4个月后的期末考试中考得上优异的成绩得到奖牌,但一个奇迹发生了在4个月后的期末考试结果全班及格,并且有一位考了坐校笫一的奇迹。但中间也有误会,9a班的一个学霸考试前小动作找人给了9f班两个学生假考卷,企图让9f班考不及格,岂料都及格了。后来引起作弊案风波~以及在9f学生屡次犯错面临被停学的情况,奈娜老师从未方放弃过他们。因为他相信,没有不好的学生,只有不好的老师。这个举动,让让9a班的老师承认是自己导致的作弊案,把优秀的奖牌发给了9f班。

就这样,奈娜老师一做老师就是一辈子,到后来又成为了校长,直到退休。得到大家的爱戴。

《嗝嗝老师》观后感5 星期五,老师带我们去电影院看《嗝嗝老师》,这是一部出于印度的电影,看的我泪流满面。

主要内容是这样的:嗝嗝老师,原名奈娜,患有妥瑞氏神经性综合症,不能控制自己,总发出怪叫,周围人都嘲笑她。在这样的环境下,奈娜通过自己坚持不懈,最终实现梦想。

奈娜有个好妈妈,由于奈娜会发出怪声,所以被12家学校劝去特殊学校,在外面奈娜爸爸觉得她很丢脸,应该去特殊学校,而她妈妈不觉得,对爸爸说:“奈娜是个普通孩子,要上普通学校。”就在这时,在奈娜的成长道路上,遇到了可汗校长。可汗校长对她说:“我们像对待其他学生一样对待你。”他为学生们树立了榜样,教会他博爱的精神。给了她希望,给了她面对世界的勇气与动力。

不久奈娜长大了,她有一个乐观的心态,她想当老师,在她被许多家学校拒绝后,她不气馁在面试里,她总是先告诉他们什么是妥瑞氏综合症。

她的教育方法不同,哪一个老师会在数学课上在操场上抛鸡蛋、上数学课打篮球、物理课上玩橡胶水一样的东西而是固体。从学校最差的班级到学校第一名。

奈娜的成功有一个特别的品质就是坚持。坚持自己的理想,一定要当一名老师,传承可汗校长的理念与美德。奈娜的成功在于她心中有个标杆,榜样的力量;她有一个梦想,回报社会;她有独特的教育方式,不拘泥于形式;她有一颗宽容,平等待人的心。

最后,奈娜成功她当上了校长,继承了可汗校长理念的美德。

《嗝嗝老师》观后感6 周末,我随小记者去观看了电影《嗝嗝老师》,看完后令我感动至深。

这个故事讲的是:从小患有图雷特综合症的女主人公奈娜,从小立志要当一个老师,但是她患的病遭受外人的唾弃,她最终回到了自己的母校。她被分配到整个学校最叛逆的一个班——9F班。9F班起初总是不尊敬她、捉弄她,但她也总是一次又一次的原谅他们。最后他们一起逆袭,成为整个学校的骄傲。

我们要学会永不放弃。影片《嗝嗝老师》让我明白了这一点。主人公奈娜经过无数次的面试失败,最终还是找到了自己的母校。我们没有去干过一些事就说自己不行,这是不好的。我们的人生才刚刚进入第一阶段,不能轻而易举地就放弃。即使是现在,我还没有学会这一点。那次考试,题目是很难的,这我们是知道的。那考试是自愿报名的,我犹豫徘徊了许久。父母让我去报名,就算考得不好也没关系。我怕,很怕,所以没去报名。连开都没开始我就放弃。由此,我看《嗝嗝老师》后要学会永不放弃。我决心要去逆袭比我们分数高的一班。

我们要学会感恩老师。“没有差学生,只有差老师。”这是奈娜秉承的教书信念。老师对我们算犯的错误包庇着,老师为什么要当老师?是为了钱?还是为了我们?老师当一个老师,是真心真意的想教我们这些祖国的未来。老师在我们名落孙山时责怪自己,而不是责怪我们。这一点就能看出老师对我们的爱。

我们还要学会不再害怕恐惧,就像那句话——“你的生活停留在写满你的恐惧的这一页,但如果能忍受它们,这些现实,会为你的飞翔助力。”把害怕写在纸上放飞出去,就是放飞恐惧。这句话已经深深的烙印在我的脑海里。是的,我们要放飞恐惧,要对自己要有信心。

其实无论是奈娜还是9F班,他们都值得我们学习。我们要学习奈娜的永不放弃和永远对一件事热情,学习9F班的对学习不放弃,这些看起来似乎微不足道,但是却对我们脚踏实般地的有很大帮助。我明白了,真正好的教育,不仅仅是“传道受业解惑”,更是言传身教,是对思想的解放和灵魂的升华。

我们要学会努力学习,感恩老师。

精神病人都是神仙转世么?

并不是,精神病人都是由于神经系统出现紊乱。
如果他们是神仙转世的话,那他们应该会有一个正常的逻辑,或者说是有比常人能够初中的能力。
但是往往不是这样的,现实生活中很多精神病人都是一些行为言行出现错乱。甚至连照顾自己的能力都不能有,还会有危害其他人的行为。
1. 神经病,可以说是骂人的常用词汇,常用来指某个人脑子不正常。但是医学上来说,神经病是生理上因为神经系统病变,而导致的疾病。头部损伤、炎症、感染等原因,都可能导致神经病。可以说,神经病比较贴近我们平时对疾病的认识:疾病是身体某个部分出了问题,神经病就是神经出了问题。
2. 神经病患者是非常痛苦的。比如一种常见的神经病——神经功能不足,会影响人的感知能力,导致失忆、辨认困难,严重的甚至连自己的身体都无法感知。曾有一位女病人就因为神经炎症,无法感觉到自己的身体。虽然身体的其他功能没问题,但却不能走、不能动,也无法做表情、发声音。
3. 还有一类神经病,是神经功能过于亢奋,使身体的动作不受患者控制,比如“图雷特综合症”,又叫“抽动秽语综合征”。听名字你就知道,患者的四肢和声带会兴奋地抽搐,发出污言秽语。其实患者本身不想骂人,但是因为神经病变让他不由自主。有意思的是,这种疾病又会使人拥有稀奇古怪的联想能力,常常会迸发出天马行空的创意。
4. 俄国小说家陀思妥耶夫斯基,也患有一种神经病:癫痫,就是俗称的“羊癫风”。因为大脑神经细胞过度兴奋,导致短时间的脑功能障碍,身体抽搐,口吐白沫,恢复后什么都不记得。但他不认为这是一种困扰:“你们无法想象癫痫发作前一秒的快乐,我不知道这美妙的经历会持续多久。”

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